研究生《临床思维与人际沟通》能力培养喜获成效

医学研究生经过5~8年的医学理论和临床知识的学习，掌握了大量的基础课和理论知识；又经过外总、实验诊断、物理诊断和影像诊断的培养，掌握了一定的临床技能。但进入临床，还存在“茫然”和不知所措。

郑州大学第一临床学院研究生处根据临床型研究生的现状，以及2020年度特殊的疫情状况，依托郑州大学网络优势，选择北京大学网络优质课程《临床思维与人际沟通》，对2018、2019和2020级研究生进行临床思维和人际沟通能力的培养，要求选修课程的研究生提交一份学习体会。并委托郑州大学教学督导对220份学习体会进行评阅。

督导专家认真评阅了每一个研究生的学习体会汇报，认为优良率达到95%以上，前所未有，研究生们的认真程度，超过了之前督导的开题报告。具体情况如下：

1. 所有研究生对本门课程有极高的兴趣和高度的认同感，认为填补了医学生这方面知识和能力的空缺。对目前的住院医师规范化培训以及成为一名好医生有很大的帮助，并受益终生。2. 研究生们认为，北京大学网络优质课程《临床思维与人际沟通》深受欢迎。授课老师教学质量高、理论结合实际，认为应该作为医学生的必修课。3. 98%的研究生掌握了临床思维的基本要素、基本法则、训练模式和训练过程。4. 在医患沟通方面：认识到了医患沟通的重要意义和医患双方的责任和义务，熟悉了医患沟通的基本方式和方法，认识到医患互动的模式及其调整方式，知道了在医患沟通困难时的应对方法，以及对问题苗头的防范方式方法。

研究生们一致认为：掌握正确的临床思维能力和高超的医患沟通技巧，对提高临床疾病诊断率、治愈率、提高医院声誉、改善医患关系、做一个受患者欢迎的好医生有重要意义。

                         郑州大学教学督导团医学督导组

                                2021年2月25日